原住民教育政策再升級 教育部核定計畫將原教議題融入課程教學
記者黃俊育 / 綜合報導
原民會主委夷將Icyang及教育部長潘文忠於今（27）日共同主持第2屆第3次原住民族教育政策會，討論全民原教精進的方案，未來將透過教育部核定的「原住民族教育議題融入課程教學之精進與實踐計畫，引導學校師生認識與尊重原住民族。
▲夷將Icyang。(圖/原住民委員會 提供)
原民會近年來為了落實轉型正義與歷史正義，陸續出版了許多原住民族專書，包含原住民族重大歷史事件系列叢書、原運史料導讀及紀錄片、原住民族權利手冊等，建構原住民族多元史觀、介紹聯合國世界原住民族權利宣言，都是能讓國人瞭解原住民族歷史及權利發展脈絡的重要文本。
▲潘文忠。(圖/原住民委員會 提供)
教育部核定的「原住民族教育議題融入課程教學之精進與實踐計畫，納入原住民族專書及紀錄片，透過「研發補充教材及作為教科書編寫參考」、「師資培育及增能」、「納入高級中等以下學習階段相關課程」及「透過社教機構加強推廣」等4大實施策略推廣到各學校，使原住民族教育議題融入領域學習課程，協助師生學習原住民族教育，並提升教師相關原住民族多元文化知能，營造族群友善多元共榮之環境，以及運用學校相關案例強化機會教育，加強全民原教之推廣，降低原住民族歧視之發生。
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