新北市7位教師獲教育部卓越特教人員獎 以專業陪伴特殊需求學生發揮潛能
記者黃俊育 / 新北報導
教育部（14）日舉辦「115年度卓越特殊教育人員」頒獎典禮，新北市共有7位教師獲獎，分別為莒光國小鄧兆軒、景新國小孫毓禧、新林國小陳聖元、五股國中陳瑀如、中正國中江家豪、淡水商工高珮芩及新北特殊教育學校許慧君。獲獎教師從課程設計、班級經營到職涯輔導，依據學生不同需求提供支持，陪伴孩子發揮優勢、建立自信，逐步走出屬於自己的學習與人生道路。
教育局長張明文表示，特殊教育不是用同一把尺衡量每個孩子，而是理解差異，找到適合他的學習方式。7位教師用理解看見孩子需求、以耐心陪伴孩子跨越限制，讓每個孩子都有被看見、發揮潛能的機會，是新北教育最動人的力量。
國小組獲獎的莒光國小鄧兆軒老師以「成為更好的人」為教育信念，將音樂治療、狗醫生及戲劇融入特殊需求課程，發展「愛劇在一起」特色課程，陪伴特教學生從教室勇敢走上舞台、自在表達自己，並榮獲全國教學創新國際認證標竿獎肯定；他也與校內美術教師合作創作融合教育繪本，帶著孩子到幼兒園說故事，讓學生從「被教導的學習者」成為「有能力分享的人」，在一次次被看見、被肯定的經驗中累積自信，也讓融合教育真正走進校園日常。
國中組獲獎的中正國中江家豪老師，長年投入班級經營，營造普通班與特教生彼此理解、互相支持的學習環境。他曾引導一名不善互動、具創作天賦的學生發揮所長，在競賽中獲得佳績並順利升讀建國中學；也陪伴情緒障礙學生參與技藝教育課程，獲得技藝競賽第二名並保送新北高工。江老師認為，教育不是要求孩子變成別人，而是陪伴他找到自己的優勢與方向。
高中職組獲獎的淡水商工高珮芩老師，秉持「搭起一座橋，讓孩子走向未來」的理念，為學生量身規劃學習與職涯路徑。學習障礙學生小庭在職場實習時不敢開口打招呼，高老師每天陪他在門口反覆練習，逐步克服人際互動的困難，如今小庭已在臺大醫院穩定就業。對她而言，特殊教育不是代替孩子前行，而是陪伴他找到適合自己的步伐。
教育局表示，特教的核心是尊重差異、提供適切支持，讓每個孩子都能在校園中安心學習、發展潛能。未來將持續完善融合教育資源與支持網絡，成為第一線教師及特教家庭最穩定的後盾，讓每一位孩子都能被理解、被接住，勇敢綻放屬於自己的光芒。
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